一、专业介绍

本微专业是面向护理学专业学生的高阶技能拓展项目，紧密衔接本科课程体系，聚焦“双语护理实践+跨文化胜任力+临床决策”三大核心能力培养。旨在破解传统护理教育中涉外能力薄弱的痛点，赋能学生服务三甲医院国际部、外资医院及海外升学，打造护理人才的国际化竞争力。

二、培养目标

旨在培养具有全球化视野、扎实护理专业知识与技能、良好跨文化沟通能力的护理人才。使学员能够熟练运用英语进行专业交流，掌握国际先进的护理理念和临床决策方法，以应对全球化背景下日益复杂的护理工作需求。

三、培养要求

语言能力：具备良好的英语听说读写能力，能够进行专业文献阅读、学术交流和临床护理沟通。

专业知识：系统掌握护理学基础理论、基本知识，了解国际护理领域的最新研究成果和发展趋势。

临床技能：熟练掌握常见疾病的护理技能和临床决策方法，具备独立解决临床护理问题的能力。

跨文化素养：尊重不同文化背景下的护理需求和价值观，能够在跨文化环境中提供优质的护理服务。

四、招生对象及条件

（一）招生对象

护理学专业大二学生及以上；计划申请海外护理硕士或涉外就业的进阶学习者；对全国医护英语水平考试有需求的学习者。

每年招生不超过30人。

（二）招生条件

1.学习能力强，学有余力，不影响主修专业学习。英语四级≥425分，专业课≥75。

2.在校期间无任何违法违纪受处分记录。

五、修读方式

学制：1.5年 学分：12

授课方式：线上、线下结合

课程设置见下表。

六、主讲教师介绍

微专业负责人：余朝琴副教授。《护理学专业英语》课程负责人，2014年美国印地安纳波利斯大学访问学者。主持湖北省教育规划课题2项，湖北省人文社科项目2项，校级重点课题1项，参与多个省部级项目研究；发表教学类论文10余篇，参编中国中医药出版社、高等教育出版社“十四五”规划教材《护理学专业英语》，参编复旦大学出版社规划教材《医学英语视听说》。获评“本科教育教学审核评估先进个人”、“校级优秀教师”；获湖北省教学成果三等奖；获高等学校外语课程思政大赛省级一等奖、外研社“教学之星”省级一等奖和外语微课优秀作品省级一等奖。

主讲教师：王云翠教授，博士生导师。湖北省护理学会中医、中西医结合护理专委会常委，武汉市护理学会常务理事，美国北卡罗莱纳大学教堂山分校访问学者，湖北省“优秀护理工作者”。省级一流课程《护理研究》负责人，校级研究生优质课程培育项目《高级护理研究》课程负责人，首届国家线下一流课程《中医护理学基础》课程组骨干成员。主持国家自然科学基金面上项目1项，省部级课题3项，厅局级课题2项，校级重点课题2项；副主编全国高等中医药院校 “中医特色护理精品系列” 规划教材1部，参编《中医护理学基础》规划教材、创新教材、双语教材等共计7部；发表论文20余篇，其中SCI论文10余篇，北大核心期刊15篇。出版专著1部。获省级教学成果奖3项，中华护理学会科技成果奖1项，湖北省中医药科学技术奖1项。两次获得校级“三育人”光荣称号，一次“师德标兵”光荣称号。

主讲教师：喻惠芳副教授，硕士生导师。美国德州理工大学古典与现代语言文学系访问学者，世界中医药学会联合会翻译分会理事，专注于中医药英语翻译研究；主持湖北省教育厅等8项科研项目，参与课题10余项，发表期刊论文10余篇，参编教材4部；获评校“三育人先进个人”“优秀教师”、外研社“教学之星”省级一等奖及高等学校外语课程思政大赛全国二等奖；指导学生斩获“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛国赛笔译赛项银奖、国际传播综合能力赛项铜奖、CATTI杯翻译大赛全国一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖等，以“翻译为媒，传播中医智慧”为理念培养复合型国际传播人才。

主讲教师：杨迪副教授。专注于英语教学研究；多年从事护理英语的研究和教学；参与湖北省教育厅多项科研项目、发表期刊论文10余篇，其中和护理教学相关的论文4篇；参编教材3部；获评“本科教育教学审核评估先进个人”、高等学校外语课程思政大赛全国一等奖及外研社“教学之星”省级一等奖；曾指导学生斩获全国大学英语竞赛一等奖等。心怀关爱，自信学习！

主讲教师：贺惠娟副教授，硕士生导师。从事护理学的教学、科研工作16年，重点关注护理教育发展、慢性健康管理。主持省级教改课题1项，做为骨干参与省级规划、教改课题4项；主持湖北省教育厅科研课题1项，主持湖北省卫健委课题1项；参与省级、校级科研项目多项；发表学术论文10余篇；参编教材3部。指导学生参加“全国首届护理本科生技能竞赛”获二等奖；参加“全国首届护理高等院校青年教师临床技能大赛”获团体二等奖。多次获得校级先进工作者荣誉称号。

主讲教师：付蓓副教授，硕士生导师，中医妇科主治医师，国家二级心理咨询师，获2015年国家中医药管理局中医护理骨干人才，国家一流本科金课课程骨干教师，湖北省护理学会护理心理学委员会委员，武汉市护理学会人文关怀委员会委员，从事中医护理及护理心理教学十余年，荣获学校青年教师课程思政讲课比赛一等奖，第七届青年教师讲课比赛二等奖，学校首届教学设计比赛获三等奖，指导学生参加首届全国护理技能大赛获国家团体二等奖；主持省厅级课题1项、校级重点课题1项，参与省厅级课题多项，在国内外权威核心期刊发表论文10余篇，参编教材8部，其中十三五规划教材3部，十四五规划教材1部，行业规划教材3部。

主讲教师：李玉华,中共党员，讲师，专攻英语教学研究。自2011年以来从事护理英语教学与研究，主持、参与和发表护理教学相关的课题、教材编写和论文若干。获评校级优秀教师、校级本科优秀毕业论文指导老师、高等学校外语课程思政大赛全国二等奖，外研社“教学之星”全国二等奖；指导学生全国大学语竞赛、词达人比赛、校级演讲比赛、高校大学生外语词汇能力比赛获奖若干。师者，传道授业解惑；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

主讲教师：任海蓉副教授，护理学院第一临床护理教研室主任。参编教材13部,其中两部为副主编；参与国家级和省厅级课题9项，主持1项厅级课题，SCI及核心期刊发表论文7篇，曾获武汉市优秀护士、湖北省优秀硕士论文、连续两届“我最喜爱的教师”称号、第六届中华护理学会科技奖三等奖、校级教学成果奖二等奖、第五届湖北省中医药科学技术奖三等奖等奖项。

七、学分认定与证书授予

（一）学分认定

学生按要求修读课程，参与考核，所获学分不可转换为主修专业学分，不纳入主修专业平均学分绩点计算。微专业修读课程不参与本人保研排名、不计入学业预警；微专业课程考核不合格者，不影响其评奖评优和毕业资格。未能完成微专业修读的本校学生，其已修读的微专业课程学分可替代公共选修课学分。

（二）证书授予

学生完成微专业人才培养方案规定的课程，并取得相应学分，可向微专业所在学院申请相关证书。经微专业所在学院审核后，报教务处审定，发放学校统一制作的微专业证书。微专业是非学历教育，不在中国高等教育学生信息网（学信网）备注信息，不授予学位。